როგორ უნდა შეაფასოს მასწავლებელმა მოსწავლე ისე, რომ პროცესი მაქსიმალურად იყოს ორიენტირებული შედეგზე და არა კონკრეტულ ქულაზე.
„განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება,“ - ასე ქვია ახალ სახელმძღვანელოს, რომელიც პედაგოგებს ახალი მიდგომის ათვისება-დანერგვაში დაეხმარება. სახელმძღვანელოზე ფსიქოლოგები და სასკოლო შეფასების სპეციალისტები ერთი წლის განმავლობაში მუშაობდნენ.
პროექტი ათასწლეულის გამოწვევის ფონდის მხარდაჭერით განხოციელდა.
ეწვიეთ ჩვენს საიტს - https://1tv.ge/
მოიწონეთ ჩვენი გვერდი - https://www.facebook.com/pg/1stchannel/
გამოიწერეთ ჩვენი არხი - / georgianpb
ვიდეო წარმოადგენს საზოგადოებრივი მაუწყებლის საკუთრებას.
მისი გავრცელება შეგიძლიათ მხოლოდ ბმულის გაზიარებით.
დაუშვებელია მასალის ჩამოტვირთვა და სხვაგან ატვირთვა,
ამ შემთხვევაში მაუწყებელი უფლებას იტოვებს მიმართოს შესაბამის ზომებს.
„განმავითარებელი შეფასება და დიფერენცირებული სწავლება,“ - ასე ქვია ახალ სახელმძღვანელოს, რომელიც პედაგოგებს ახალი მიდგომის ათვისება-დანერგვაში დაეხმარება. სახელმძღვანელოზე ფსიქოლოგები და სასკოლო შეფასების სპეციალისტები ერთი წლის განმავლობაში მუშაობდნენ.
პროექტი ათასწლეულის გამოწვევის ფონდის მხარდაჭერით განხოციელდა.
ეწვიეთ ჩვენს საიტს - https://1tv.ge/
მოიწონეთ ჩვენი გვერდი - https://www.facebook.com/pg/1stchannel/
გამოიწერეთ ჩვენი არხი - / georgianpb
ვიდეო წარმოადგენს საზოგადოებრივი მაუწყებლის საკუთრებას.
მისი გავრცელება შეგიძლიათ მხოლოდ ბმულის გაზიარებით.
დაუშვებელია მასალის ჩამოტვირთვა და სხვაგან ატვირთვა,
ამ შემთხვევაში მაუწყებელი უფლებას იტოვებს მიმართოს შესაბამის ზომებს.
