მათემატიკის ონლაინ ოლიმპიადის გამარჯვებულთა დაჯილდოება
05/29/2022
ცოტა ხნის წინ დასრულდა „ტელესკოლის“ მათემატიკის ონლაინ ოლიმპიადის გამარჯვებულების დაჯილდოება. საქართველოს ეროვნულ უნივერსიტეტში ჩატარებული ნახევარფინალის შედეგად, სულ 30 გამარჯვებული გამოვლინდა, მათგან საუკეთესოებს საჩუქრები გადაეცათ. დაჯილდოებაზე დიპლომები მათემატიკის ოლიმპიადის ფინალისტების მასწავლებლებმაც მიიღეს. ოლიმპიადამ სტარტი ციფრულ სივრცეში 1TVplay-ზე აიღო, აპლიკაციის საშუალებით 4000-ზე მეტი მომხმარებელი იყო რეგისტრირებული. ოლიმპიადის მიმდინარეობისას აპლიკაცია ჩამოტვირთა 10 000-მა მომხმარებელმა. პროექტს ქართულ ტელესივრცეში ანალოგი არ აქვს და მოსწავლეებისთვის უნიკალური შესაძლებლობა შექმნა, სრულიად უფასოდ ჩართულიყვნენ საქართველოს ნებისმიერი წერტილიდან.
ოლიმპიადის მიზანი, მოსწავლეებში მათემატიკური და ლოგიკური უნარების განვითარება და არასტანდარტული შინაარსის ამოცანების გადაჭრისთვის საჭირო ცოდნის დაუფლებაა.
ოლიმპიადის მიზანი, მოსწავლეებში მათემატიკური და ლოგიკური უნარების განვითარება და არასტანდარტული შინაარსის ამოცანების გადაჭრისთვის საჭირო ცოდნის დაუფლებაა.
ეწვიეთ ჩვენს საიტს - https://1tv.ge/
მოიწონეთ ჩვენი გვერდი - / 1stchannel.1tv.ge
გამოიწერეთ ჩვენი არხი - / georgianpb
ვიდეო წარმოადგენს საზოგადოებრივი მაუწყებლის საკუთრებას.
მისი გავრცელება შეგიძლიათ მხოლოდ ბმულის გაზიარებით.
დაუშვებელია მასალის ჩამოტვირთვა და სხვაგან ატვირთვა,
ამ შემთხვევაში მაუწყებელი უფლებას იტოვებს მიმართოს შესაბამის ზომებს.
ოლიმპიადის მიზანი, მოსწავლეებში მათემატიკური და ლოგიკური უნარების განვითარება და არასტანდარტული შინაარსის ამოცანების გადაჭრისთვის საჭირო ცოდნის დაუფლებაა.
ოლიმპიადის მიზანი, მოსწავლეებში მათემატიკური და ლოგიკური უნარების განვითარება და არასტანდარტული შინაარსის ამოცანების გადაჭრისთვის საჭირო ცოდნის დაუფლებაა.
ეწვიეთ ჩვენს საიტს - https://1tv.ge/
მოიწონეთ ჩვენი გვერდი - / 1stchannel.1tv.ge
გამოიწერეთ ჩვენი არხი - / georgianpb
ვიდეო წარმოადგენს საზოგადოებრივი მაუწყებლის საკუთრებას.
მისი გავრცელება შეგიძლიათ მხოლოდ ბმულის გაზიარებით.
დაუშვებელია მასალის ჩამოტვირთვა და სხვაგან ატვირთვა,
ამ შემთხვევაში მაუწყებელი უფლებას იტოვებს მიმართოს შესაბამის ზომებს.
